Placer la transition écologique au cœur de l’école et de l’éducation

En tant qu’élu, je peux…

• Rénover les établissements scolaires pour en améliorer la performance énergétique, le confort d’été et la qualité de l’air intérieur et transformer les cours en îlots de fraîcheur.
• Privilégier les approvisionnements des cantines scolaires en produits alimentaires locaux, de saison, bio et moins carnés.
• Apaiser les abords des écoles et favoriser les mobilités actives (marche, vélo, etc.) pour les trajets domicile-école.
• Soutenir les établissements scolaires engagés en démarche globale de développement durable reconnue par le label E3D délivré par le ministère de l’éducation nationale, et inciter les structures scolaires qui ne le sont pas encore à entrer dans la démarche.
• Favoriser l’émergence d’aires éducatives pour renforcer le rapport des élèves au vivant, développer leur connaissance de la biodiversité et des écosystèmes et les former à la participation et à la prise de décision collective.
• Installer un conseil municipal des jeunes et dédier un budget pour la réalisation d’actions en lien avec le climat et l’environnement.
• Désimperméabiliser et végétaliser les cours des établissements scolaires en associant à la construction du projet et à ses enjeux, les élèves, les enseignants et les familles.

Établissements scolaires : passez à l’action

Et en pratique, on peut…

Rénover ou construire des bâtiments performants sur le plan énergétique

Les bâtiments des écoles et centres de loisirs doivent pouvoir conserver la chaleur l’hiver et la fraîcheur l’été, être agréables à vivre grâce à la végétalisation et à des espaces aérés ne nécessitant pas de climatisation. Ainsi il convient de privilégier les énergies renouvelables (panneaux solaires, géothermie, pompes à chaleur, etc.), de veiller à la qualité de l’air intérieur (par exemple, via la méthode ECRAINS), et de transformer les cours d’école en îlots de fraîcheur, en s’appuyant si besoin sur la plateforme Plus fraîche ma ville. On peut aussi impliquer les élèves dans les choix structurants liés au bâtiment.

Agir sur l’alimentation et la santé

On lutte contre le gaspillage alimentaire dans les cantines, en privilégiant les produits locaux, bio, de saison et moins carnés, et on invite les producteurs à venir en parler avec les enfants. On sensibilise au lien entre santé, alimentation, environnement et biodiversité. Si possible, on installe un composteur et on associe les élèves à son entretien. On aménage un espace pour un potager pédagogique.

Apaiser le trafic aux abords des établissements scolaires et périscolaires

On peut travailler, aux abords des lieux accueillant des enfants, avec l’équipe éducative, les élèves et les familles, à des aménagements à hauteur d’enfants : zones de circulation apaisée, rues scolaires pour pacifier et sécuriser les abords des écoles, etc. On encourage les mobilités actives : pédibus, itinéraires cyclables sécurisés, challenge de l’écomobilité, plan de mobilité scolaire (PDES).

Collaborer avec l’équipe éducative et les parents pour limiter les impacts écologiques de la vie des établissements

On peut promouvoir par exemple un usage responsable et raisonné du numérique (avec les ressources de la plateforme Alt’Impact, si besoin). Pour les événements scolaires, on vise le « zéro déchet » : vaisselle réutilisable, tri, décoration à partir de matériaux récupérés, etc.

Faciliter la mise en place de programmes pédagogiques innovants

On soutient les enseignants qui souhaitent engager leur classe dans une démarche d’aire éducative notamment en proposant aux élèves différents sites possibles. On mobilise le conseil municipal pour le suivi de la démarche et le recueil des propositions de la classe. On les intègre aux plans éducatifs de territoire et on soutient les interventions d’associations d’éducation à l’environnement.

Mettre en place un conseil municipal des jeunes

Avec un représentant par classe à partir du CM1, élu par ses pairs. On crée une commission climat et biodiversité, et on y attribue un petit budget pour mener des actions sur les déchets, la mobilité, le cadre de vie, l’écocitoyenneté. On peut aussi impliquer les jeunes dans les grands rendez-vous de l’environnement (Fête de la nature, Jour de la Terre, Semaine du développement durable, etc.).

Établissements scolaires : passez à l’action

Pourquoi est-il important de proposer des cadres d’apprentissage sains, exemplaires et propices à la découverte de l’environnement ?

Offrir aux élèves des lieux d’apprentissage agréables, protégés des effets de la chaleur ou du froid, avec des bâtiments bien conçus, des espaces extérieurs végétalisés et une bonne qualité de l’air intérieur et extérieur, favorise leur santé, leur concentration et leur réussite scolaire. Les gestes quotidiens des équipes éducatives participent également à la sensibilisation des élèves. 

Pour réussir la transition écologique, les collectivités doivent transmettre aux jeunes générations des clés de compréhension et éveiller leur curiosité vis-à-vis de leur environnement. Les implantations scolaires constituent des lieux d’expérimentation concrète de la transition écologique sur les sujets du climat, de la biodiversité, de l’alimentation, des énergies… Les collectivités détiennent un levier fort pour contribuer à l’éducation au développement durable des élèves, en appui sur les programmes d’enseignement et les actions éducatives. Dans toutes les démarches de transition écologique qui concernent le bâti et la vie dans les établissements scolaires, il est important de veiller à l’information et la mobilisation des élèves, notamment des éco-délégués qui sont présents dans toutes les classes de collège et de lycée et dans de nombreuses classes d’école élémentaire.